OLPC百元電腦計畫
百元電腦的概念
約十年前，MIT多媒體實驗室創辦人尼葛洛龐帝教授(Nicholas Negroponte)在非洲與小朋友互動，希望為第三世界學童解決數位落差的問題，因此有了「低價電腦」的想法，而開始了捐贈第三世界之「百元電腦」的計劃。
百元電腦對第三世界的學童而言，是他們了解世界的窗口，也是他們學著如何思考的工具，「百元電腦」可讓小朋友經由互動和探索學習如何學習(Learn Learning)。
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交通大學參考資料
http://yes.nctu.edu.tw/Lecture/NewTech/C01/01/TabletPC/index.asp
平板電腦 (Tablet PC)
何謂『平板電腦(Tablet PC)』
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參考資料篇
香港教統局基礎設施科、天主教石鐘山紀念小學電子書包計畫網站
e無比教室 http://www.scs.edu.hk/esb/intro.htm
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電子書包教學篇
韓 長 澤：電 子 書 包 和 電 子 書 不 同
http://www.scs.edu.hk/esb/news19.htm
◎資訊時代記者 莊舒仲／專訪
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硬體與無線網路環境篇
電子書包促進會成立 推動數位化學習500億商機
資料時間：27/06/2002
http://taiwan.cnet.com/news/it/story/0,2000020870,20044425,00.htm
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電子書篇
《數位文化》／(1)電子書時代？
2002/08/26 11:02
http://www.ettoday.com/2002/08/26/10850-1344287.htm
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快快樂樂用電腦輔助學習
我們班的教室也是電腦教室喔！
國語課：寫單字、用簡報製作自己負責的生字，加上語詞和造句。
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二○○四：數位學習新紀元！
一九三○年代電腦的發明改變了人類處理資料的方式和速度，而於一九六九年誕生的網際網路的概念，更讓資訊處理加深加廣，擴大了資訊的範疇，更倍增學習的速度與效率。當然，資訊科技的發展不僅便利人類的生活，也改變了學習的方式，不論是成人或學童。
從桌上型電腦、筆記型電腦、電子書閱讀器、PDA、WebPAD、平板電腦……輔助學習的資訊工具一再推陳出新，不過都還只是輔助學習的數位／行動裝置，距離「電子書包」的概念還有一段距離，因為如果沒有數位化的內容和教材，加上適用的軟體和系統平台、更人性化的學習介面、更方便的網路傳輸環境，這些設備始終只是一台硬梆梆的機器罷了。
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電子書包系列之二：帶著電子書包到處學！
網際網路上有許多學習資源已成為師生教與學的利器，而近來各級學校幾乎都有無線網路的規劃或建置計畫。電子書包加上無線網路之後，讓教室內的教學和學習活動產生了變化，尤其當學校和許多校外社教機構都建置無線網路環境之後，就實現了帶著電子書包四處學習的夢想了……
一、傳統書包VS.電子書包
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資訊科技的應用在小學教育萌芽已久，並且已衍生出許多不同於以往的教與學的新模式。「電子書包」就是一項正在發展中，而且未來可能有令人欣喜的實驗成果。目前全台灣已有十二所學校正在進行電子書包的相關教學實驗，包括十一所小學和一所國高中。「電子書包」是什麼？究竟有何迷人之處？
一、 前言：資訊科技新產物－－「電子書包」
一九三○年代電腦的發明改變了人類處理資料的方式和速度，而於一九六九年誕生的網際網路的概念，更讓資訊處理加深加廣，擴大了資訊的範疇，更倍增學習的速度與效率。當然，資訊科技的發展不僅便利人類的生活，也改變了學習的方式－－不論是成人或學童。
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電子書包 (1)